第40章 没头脑和不高兴们40（1 / 2）

第一次不高兴，弘时给阿玛面子，没有做什么。

弘时是个聪明的孩子，他的聪明是在认知，思维，学习和社交等方面综合体现出来的。

他有着极佳的专注力，能够长时间集中注意力在同一件事情上，但是四阿哥的教学时间是碎片化的，他不像周世安那样可以配合弘时来调整时间。

弘时再次在一场游戏的中途就被打断时，抬起头蹙着小眉头严肃地看向阿玛。

怎么回事，明明是阿玛说的做事要专心。

他已经发展出了逻辑思维，遇到困难时会尝试不同方法解决，而他现在面临的困难本难就是眼前还在捧着本书叽里呱啦的阿玛。

他还有着快速的学习能力和超强的模仿力以及丰富的想象力和创造力，他现在就觉得阿玛和他的身份可以换一换，他想做先生，让阿玛来当学生。

除此之外，弘时还有敏锐的观察力，他发现阿玛的心情好像不是那么好，总是在着急却不知道着急什么，以及强烈的好奇心与探索欲，他对周围的事物充满兴趣，最感兴趣的就是他阿玛，他想知道阿玛在想什么，但是他终究还是太小了，不能步步为营达成自己的目的，只会依靠本能去做事。

于是，他开始捣乱了，就像在周世安的课上那样故意装听不懂他的话。

从小被宠溺长大的弘时还不知道，这种行为在家长那里还有种简单明了的含义：想挨揍了。

三字经里会教授一些生活常识。

四阿哥念一句：“三才者，天地人。三光者，日月星。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。”

弘时指着西边的落日说道：“东。月拉。”

看看窗外萌发的新芽，说道：“啾。”

四阿哥看他一眼，放下书，开始和善地解释，弘时素来都是一点就通，第一次出错还怪可爱的。

他摸了摸弘时的小脑瓜，说道：“东升西落，这是下山的太阳。”

落日的余晖透过窗花落在这对父子身上。

四阿哥又点了点那新发的嫩芽，说道：“这是春天。”

说完又点了点弘时的鼻头，说道：“你也是。”

弘时眨眨眼，学会了什么。

四阿哥开始继续念经：“曰水火，木金土。此五行，本乎数。这金木水火土便是……”

弘时拍了拍座下的椅子，说道：“火。”

胤禛皱眉，身为学生，身为儿子，岂能随意打断长辈的话，他严肃起来，呵斥了弘时。

弘时有些被吓到，闭上了小嘴巴，只是一眼一眼地偷看阿玛，试图看出他被掉包的证据。